案例一：怎么教学生
背景:现在在给小学生补习。其中有2个学生记忆力差，还有一个专注力比较散乱。
1.想查一下我这个学生今年学习情况如何?他学习差记忆力差的原因在哪?怎样解决?我给他补习时用什么方法去教比较好?能不能配甚么符帮助我教他，或者帮助他学习?
补课的时候，他不是说他记忆力差，只是你讲的那个东西他不明白，没讲到他喜欢、他乐的那个点。所以你聊一下天，你看他喜欢什么。你要把他这个题的意思和内容，接上他的喜好，讲出他的亮点，一想到开心的事情，他突然间就想到学习的记忆，所以叫转移技法。 还比较管用。 这块其实符愿意用就用，不愿用就不用。就这么样的教他就可以。可以给他一个【学习符】。
2.想查一下我这个学生今年学习情况如何?他学习差记忆力差的原因在哪?怎样解决?我给他补习时用什么方法去教比较好?能不能配甚么符帮助我教他，或者帮助他学习?
这个孩子到时候学习是没问题的，他不是记忆力差。这孩子我都怀疑他听没听懂。还有他在学习方面，他都想别的，走神了，不专注于这块。或者他就是混这个时间，快点混过去。以后你问他爱什么，喜欢什么，什么东西是什么。在上课的时间抓紧的告诉他，你学完我教完东西，你学完你听完，你给我反复回答。如果对了，业余的时间可以玩你爱玩的玩，做你爱做的事情。但是咱不能给你手机。或者讲故事表达一下，所以你要讲究一下学习多长时间要有效率。你一讲讲一小时他记不住有什么用，时间缩短可以，但是一定你让他用心去学，不是蹭完的，是早点学完的。然后问问他有没有小秘密，可以背着他母亲，就是说你看今年该正常的课弄完之后了，咱俩可以有一个小互动，或者是看看他喜欢什么，你这样。要让他知道不是很枯燥的生活，有的时候你也不要太过度的板着脸。有的时候挑起他们的兴趣，让他们感觉激情爆棚的时候，就说几句话，记性很好的时候，你再去教他，所以这个人脑子就在不动的状态里。
3.想查一下我这个学生今年学习情况如何?她专注力差，散乱的原因在哪?我给她补习时用什么方法去教比较好?能不能配甚么符帮助我教她，或者帮助她学习?
这个孩子学习你得夸她，你得夸她好，所以她就很开心，她的注意力就强。别老说她，越说她就越走神。或者她不喜欢，她不喜欢被束缚，她是喜欢被关注。所以你找到这个点就好了。你就夸她，你就找了一个优点夸她，越夸她就往那个点上好。你越说她就完了，变成无所谓了。
4.想查一下我这个学生今年学习情况如何?我给他补习时用什么方法去教比较好?能不能配什么符帮助我教他，或者帮助他学习?
这个孩子学习，平时也多对他一些提问，你看他当时的听课的一个状态。还有这个孩子可能有的时候不是多沉静，容易把课听串。所以尽量让他有的东西是学了之后，速度可以快的马上可以重复一下。因为他是记得快忘得快，就是根基有时候有点不牢固，所以你多问他两个点。
案例二：老师因材施教
背景：这位是我学生，六年级，刚开始他还挺听话的，但最近一阵子，他上课越来越不想听课，作业也不想做，我管得严了会反抗，感觉他好像潜意识里不怕我，所以不服我的管教，管得松了他又不听，所以现在上课有点我讲我的，他玩他的，我不知道是因为我之前规矩没立好，还是我的教育方式让他反感了。
1.诉求：请仙家查一下，我和他前世是何关系?对方人品和心性如何?是否善缘?以后适合一起合作、修行还是仅聊天?他这情况怎么回事，该如何解决?在教学和相处上有何注意事项?学生:
这个人你俩以前不认识，是今生的问题。他人品没有问题，心性也没有问题，就是调皮的点。能聚在一起，他暂时缘分还可以。未来可以跟你一起合作，你好好可以教导他。像这个孩子他有点调皮，心性不安稳。你想教他和注意的事项，你一定要跟他作为好朋友，一定要让他理解你，不是你怎么样去教他，你让他理解你。讲一下你的不易，换位思考，换位讲。假如你是个老师怎么办?你要不要对孩子负责任?你让他讲述这些，当好朋友。让他呢说，你看是不是我也很不容易的，建议让他也积极来配合你，然后让他是为了配合你去迎合他去学习，他会。如果你就管教他，他根本就不能听你的话。但是他会给你面子，他还会说配合你，你怎么样给他指令达不到。
背景：这位是我学生，美术生，可能因为家里条件比较好，她上课总感觉是优哉游哉，对于学习没有紧迫感，问她问题有时也不想动脑或答不上来，我都不知她听懂或者学进去没有;因为她是美术生，高三还要外出集训半年，无法在校学习，所以我想现在赶紧让她先学好，不然回来可能赶不上趟儿。
2.请仙家查一下，她现在的学习能力如何?学习状态如何?对于我上课的内容，学习效果如何?针对她的情况，我该如何改善我的教学方式?在教学内容上，她应该侧重补习哪些方面的内容?(诗歌鉴赏、文言文阅读、议论文阅读、记叙文阅读、议论文写作)
这孩子的学习能力不怎么样，你给她教课程的时候，你给她讲述一下爱情，给她讲一下高学历上面的男孩会很优秀，你上到一个优秀的点上，会有很多优秀的人可以一起共同做事。所以尽量要跳跃于高维度的层次圈子里，可能也需要一些学习的。所以也问她一下哪一科相对占优势，然后从这个地方激发她的学法，她的认可，再从学科上一点一点的往上进行。
所以侧重点是你看看她喜欢什么，从喜欢上的特长上，然后夸赞，让她再从侧边上加油加油，一点一点一点，然后侧重的往上弄。你一下让他学太多，他都学不了。你再弄大劲，他就闭着耳朵他就不听了。像这个孩子以后往写作凑一点。
背景：这位是我学生，咨询后就决定上我的课，而且刚补习了两节作文课，他作文就提了十来分，我都感觉莫名其妙，好像跟我没啥关系，因为作文提分一般没这么快，而且平时也挺听我话。
3.诉求：请仙家查一下，我和他前世是何关系?对方人品和心性如何?是否善缘?以后适合一起合作、修行还是仅聊天?在教学和相处上有何注意事项?学生:
这个小孩有一生，他是一个小龟。但是这个孩子那一生他是龟，他是活了很久很久的。他也就是贪玩爬在沙滩上，被别人给抓起来了。但是他那时候老的已经都能听懂人话的，但是你是上集市上，其实去想买东西的。但是你就发现这只龟好像会在说话。其实你也莫名其妙，后来你买菜的钱你就买了他，你就给放生了。你家人还把你一顿骂，菜也没买回去，钱也给花了的，所以你俩就有这么个缘份就拉倒了。
所以今生他对你也是有一定的善缘和善根的。他的心性还行，人品很不错。未来他好的时候可以跟你去合作，可以好好的聊天。在学习上他对你也比较认可，所以你对他也会有个正确的指导。这个孩子是善缘，所以你说他，结合了他愿意听你的话，愿意为了这个事情去付出，也会用这种好的提分学习这种状态，也是对你的一种报答和一种认可。所以你也更上点心。
背景：这位是我学生，之前还不是我学生时，就总感觉有点熟悉，好像对他有种想照顾、怜惜的感觉。
4.诉求：请仙家查一下，我和他前世是何关系?对方人品和心性如何?是否善缘?以后适合一起合作、修行还是仅聊天?在教学和相处上有何注意事项?学生
其实这个孩子有一生，你俩都是很好的小朋友，你俩一起读书的。但是他各方面都占优越，后来他成了一个不错的文官。但是你没有读下来，所以后期你俩慢慢的学历和做事风格就改变了，所以你们后来就不在一起了。你俩一起曾经有过那么多的记忆，可不熟悉?
对方人品心性都很好，你俩属于善缘。未来好好教他是可以很好的合作，在修行上你就不要提了。修行这一块他是个木头的脑袋，所以在教学这一块跟他相处，千万别打击他，这种人一定尽量给他一个很好学习的空间和状态，这种人怕的是否定。
背景：XX成绩挺好的，满分120的语文，能拿个一百多分，平时也喜欢写写东西，作文还拿过市里的奖，感觉更多是来培优的。
诉求：请仙家查一下，以后适合他的发展道路?以后在给他上课时，结合以后适合发挥他长处的道路，哪些能力是应该专注培养的(他妈妈很重视他学习，跟老师沟通得勤，我可以跟她沟通)哪些版块应该侧重巩固，哪些版块侧重提升?
这孩子还是尽量以主科为主，如果还要给他补充，他未来应该适合往科研上面稍微培养一点，占优势。
案例三：因材施教
1.这孩子要怎么教?补习时怎样能让她提升自主努力的动力?有什么做了会影响她学习的?能请什么符?
孩子一定要交跟她处好朋友，一定让她自己说，让她不给你拉后腿。所以让她自己坚持，这样才可以影响到她， 增加自我控制力，自愿学，这样就可以。下面说的请一个符就可以。
2.我给她备考时，请问哪个科目比较悬，需要重点复习的(中文，数学，英文和常识)?她最终考试可以通过几门科目?我应该怎样帮她复习?能不能请学习符，静心符和考试符?
她英语虽然差一点，但是数学也稍微补一点。努点力我觉得什么都可以，她不是不会，是懒。所以学习状态只能是还勉强。英语实在不行你可以变成歌，给她编成一些方便记的一种技巧，或者编成歌这样。孩子请【学习符】也可以。
抖音里面有很多那种，把英语变成好像140句话，那种方法你可以学习一下，其实类似于把英文变得比较简单的这种歌曲啊，或者小短语的这种，你没必要自己去研究，学习就行了。
3.今生的天赋有什么?适合培养什么能力?适合往什么领域发展?有什么弱点需要改善?我跟她沟通需要注意什么?
生意，医者、教育占优势。弱点是懒，不愿意控制自己。她还不愿意被别人指使，所以尽量问她自己要做什么，她自己答应什么，不要你去分配什么。
任何被别人指使的东西，她都认为是强迫的，就会产生一种强烈的对抗心理。
4.他今生的天赋有什么?适合培养什么能力?适合往什么领域发展?有什么弱点需要改善?我跟他沟通需要注意什么?
生意，工厂、管理。孩子弱点是撒谎，就是容易不爱说实话，尖，滑。跟他沟通信誉为主。
5.他今生的天赋有什么?适合培养什么能力?适合往什么领域发展?有什么弱点需要改善?我跟他沟通需要注意什么?
政府、公务员、机关占优势。弱点是偶尔胆小，做事容易摔大锅。沟通起来尽量你对他的许诺一定要实现。还有他的许诺一定问好，然后互相邀约，互相克制。
6.他今生的天赋有什么?适合培养什么能力?适合往什么领域发展?有什么弱点需要改善?我跟他沟通需要注意什么?
体育、自媒体、形象，这样占优势。弱点是遇到难处，他就不太愿前进。沟通的时候还是尽量放松，别太严苛，打开他的防线就可以。
案例四：学习未必是唯一的出路
背景:我女儿难产出生，黄疸住院10天，从小体弱多病，三天两头去医院，是医院的常客，一路养大很不容易。
小升初开始鸡娃，报辅导班，让她考上了最好的重点中学。然后她噩梦的开始。学校里都是牛娃，她属于是死读书的那种，考试成绩越考越差，渐渐被老师和同学孤立，她的内心受到严重打击，而这些事情，我们都不知道，她闷在心里。我们当时也看重成绩，忽略了她的精神压力。
中考只考了一般高中，也许是前期消耗太大，太多失败失去了信心，她先择了艺考，然后一边学画画，一边上课，她一直在坚持，但是学校的成绩越来越差，到后面直接听不懂了，记忆力也是大幅下降。高二的时候，她的身体和精神已经到了奔溃的边缘。
后来我带她去医院，医生诊断为重度抑郁焦虑症，开始吃药，学校也办理了休学，然后再复学，又休学又复学，后来她自己提出退学，就这样结束了高中的生涯。
然后在家整日的黑白颠倒 ，在家第三年，她觉得自己恢复差不多了，就提出要学化妆，走化妆师的道路。然后去了不到一个月，适应不了学习强度和环境，又提出休学。
今年第二次去学化妆，到现在一个多月，昨天跟我说又回到了初三的状态，不想上学，想混吃等死，想躺平，天天有死的想法。看到她这样，我也不知道如何是好。希望老师通过更高维的角度来帮助我家孩子，拉孩子一把，让她早日走出思想的泥漂，感恩老师!
1、影响孩子今生最大的前生是什么?是男是女?有什么故事?有没有任务?人品如何?财富如何?有什么天赋带来今生?今生要注意些什么?
这个女孩前生也是个小女孩，从小家境一般。长大之后终于找个所爱的人，全部都是寄托。嫁人之后婆婆还各种为难，就因为她和儿子太好，她就嫉妒。反而她又重创打击，但是好在她有自己的孩子，为母则刚。后来她逐步的快乐和成长起来，她又有一个很好的状态去应对人生。她前生品行还可以，后期的财富还不错。对今生难免内心有点脆弱，容不起任何打击。但是她的美貌和她未来的强大和事业心还是遗留了，到时候就好了。
因为这个孩子吧，说白了到时候一个机会起来之后就会很厉害，你不用特别担心他。就她这个长相，以后就不用担心吃饭的问题，说不定人男朋友还挺有钱的。
2.孩子精神疾病和成长环境以及我们的教育方式关系大吗?我们家长在对待孩子教育和沟通上需要做出哪些改变?孩子这种状态，我现在每天内心都在煎熬着，很消耗。
孩子的病根据大人教育的方式也有关。孩子健康要大于她自己所有一切，家人沟通上还是尽量以她的状态和内心为主更好。其实我觉得孩子健健康康的成长，要比学历重要。因为学历你再优秀，品行不好了，身体不好了也是不行的。
孩子尽量让她找一些同伴的人，心性比较好的女孩。经常让她去上外边交朋友，让朋友带她一起出去玩慢慢的有了心上人，自己慢慢的就好了。
案例要点：首先啊，这个女孩咱们说处理意见是这样的。跟他妈妈前世关系啊，只能说是还行啊，就是前期不怎么好，后期比较好，所以那你毕竟要有一个时间，今生也是一样的，前期可能会比较为难，后期还算是比较开心。
第2件事情呢，就是啊，并不是说一定学习好，这孩子才能有出路，这样孩子以后啊，凭着他自己的长相还有他自己的聪明，等他一旦改变自己的思维，他是能走出属于自己的路的啊，所以不用担心他的生计问题。
第三呢，这孩子啊，说白了就是被饿家人呢保护的，太好了，厄本身呢自己在前世就是有那种比较比较在意别人怎么说或者是不怎么喜欢去面对困难和危险，再加上女孩好像都有这种问题。
所以呢，有妈妈保护的时候反而都不容易真正的坚强起来，当这孩子没有人去保护的时候，尤其是当她结婚之后，有自己孩子的时候，为了孩子的幸福，这个孩子她自己能改变很多，所以前生，并不是说她自己受到折磨，她就能改变，她是为了孩子改变的，所以当这个女孩你劝说他，你让她从深渊中走出来真不容易走。
但是当她想为了别人而改变，为了别人而努力的时候，她不是吃不了苦，也不是说面对不了，就是没逼到那份上。所以让她跟别人在一起，让她去谈恋爱、为了心上人、为了自己的孩子而去改变，她能改变。